沒有仔細聽課的小說家，對於這個問題顯然準備不足，他眼珠一轉，說道：「是……是關索？」
如此說道，連她自己似乎都不是很肯定這個回答。
阿Q拉輕輕搖了搖頭，以頗為平淡的語氣說道：「抱歉你答錯了，正確答案是『費緯』。」
「什麼！錯了？」歐陽小俏臉上寫滿了不服，她道：「我又不是沒看過三國，我記得姜維第二次北伐，確實是與關索聯合出擊的。」
阿Q拉道：「我想你看的應該是《三國演義》，或者《花關索傳》。」
彷彿一下就被點中了心聲，歐陽小俏登時不說話了。
事實上，對於這個年紀的女孩子來說，能夠看下《三國演義》和《花關索傳》這兩本通俗小說，已經是相當了不起的事兒了。
「好了，我也不只要斥責你，只是希望你可以認真聽課。那麼，請坐下吧。」如此說道，阿Q拉喝了口水，又繼續講解起來。
「姜維的窮兵黷武，主要體現在他的仇魏情緒，以及國家使命感上。更多時候，他認為只有北伐、首府中原，在是蜀漢唯一的出路。事實上，他的想法有著根本性的錯誤，因為他在挑戰一件就軍事和國力上不可能做到的事情，就其實質，是加快了國家的滅亡。他或許很有軍事才能，這點我不能否認，但是他的戰略眼光非常之短淺。當然，我這麼說並不是因為對他有所意見，只是事實說明了一切……」
阿Q拉的聲線磁性而沙啞，敘述起這段距今已有千年的歷史，如同漫聲朗誦，聲線劃過文字的音符，彷彿在空氣中飄蕩似的。似乎這天地間除了蒼茫，就只剩下這段歷史似的。
然他課業未半，便突然有一名前坐的同學高舉起手來，一臉的忿忿之色，顯然是憋了有些時候，心中有話不吐不快。
阿Q拉注意到了這點，立馬停下了說書般的教學，手微微的抬了抬示意，說道：「這位同學請說。」
舉手的女生從座位上站了起來，以頗為鏗鏘的口吻說道：「老師，我認為你說錯。雖然歷來對姜維的北伐的評論貶多褒少，像《三國演義》，在其篇末更有長詩說「姜維獨憑氣力高，九伐中原空勳勞」。這些人難道真的認為姜維的北伐極大地消耗了蜀漢的財力物力，致使日後被魏軍一攻即亡嗎？這樣那未免太愚蠢了！」
這位學生言詞間頗為激動，看上去，顯然是對姜維這位歷史人物相當欣賞的。
阿Q拉看了看講台上的座位排列表，原來這個學生叫林水清。
他轉又注意了一下教室中的氣氛，雖然不見什麼很明朗的動靜，但是顯然也被這位學生的說法給吸引住了。有問有答，你來我往，這樣的學習氛圍，當然是他最想看到的。
小O的目光有些吃驚，在她身旁的歐陽小俏一臉幸災樂禍，彷彿非常高興有人可以收拾阿Q拉了。
在窗邊的座位上，阿Q拉瞥見了一個讓他頗感意外的人，正是那位喜歡繪製抽像畫的夏爾薇。她從頭至尾，都沒有做過任何一筆的筆記，只是專注的凝視著阿Q拉這裡，此刻更是目不轉睛，連眼都不眼，像是非常期待阿Q拉會怎麼回答林水清似的。
阿Q拉的表現不由有些令人失望，他非但沒有生氣，反笑著說：「那麼，林同學怎麼看，可以盡情的在這裡表達給我聽聽。」
林水清清了清嗓子，緩緩說道：「縱觀姜維歷次北伐，具體戰績是：大勝兩次；小勝三次；相距不克四次；大敗一次，小敗一次。總的來說還是勝多敗少，軍隊損耗也是魏重蜀輕。而且姜維北伐的基點已經從諸葛亮時秦嶺西縣和子午谷一線推進到西縣以北金城和渭水南岸的芒水一線了。正是因為姜維多次挫敗曹魏大將曹爽，王經，才使得魏軍一直被卡制在秦嶺一線。土狹民寡僅一州之地的蜀漢竟迫使擁有九州之地的強大的曹魏被迫採取戰略防守長達三十年，這在中國軍事史上是極為罕見的。至於北伐中的兩次失敗，都是敗在魏將鄧艾手裏，我一向認為鄧艾是魏國最優秀的將領。而且姜維攻，鄧艾守，從兵力和補給上也是魏國佔優，姜維敗在他的手裏可謂敗得其所。說姜維北伐在一定程度上維繫了不斷衰退的蜀漢政權，一點也不過分。」
這個小丫頭對於歷史的知悉程度，還真是大出阿Q拉的意料之外，只是有些事情，並不是說的話，講解的詳細，就能解釋問題的根本矛盾的。
阿Q拉笑著道：「林同學你有沒有想過？你所說的這些問題，那都是戰術上的。事實上，姜維的戰略目標是收復中原，但他沒有做到；而相對的，曹魏只是想要防守，事實證明他們做到的，如此而已。達不到戰略目標的戰爭，是沒有存在價值的。這也就是為什麼會有人指摘姜維勞民傷財的原因所在了，這點與你之前說的觀點並沒有矛盾。」
顯然，這位林水清同學全然不曾料到，自己長篇大論的駁詞，竟被阿Q拉輕描淡寫的化解掉了。
然到底是年輕人，即便校規再嚴，也難免會有控制不住的時候。林水清心中充滿了不服氣，她想了想，又道：「老師主張，說姜維北伐造成了蜀漢『兵困民疲』，但這是這要發動戰爭，就不可避免的；同樣道理，魏國就沒有損耗了嗎？而且作為戰敗方的魏國損耗遠比蜀漢來得大，因此我們不妨認為正是姜維的積極北伐才縮小了蜀魏兩國之間國力的差距啊。 」
「哦天那，請注意，魏國可不是戰敗方。」阿Q加以糾正道：「防守戰略目標達成的魏國是勝方，而攻擊戰略目標沒有達成的姜維是敗方。這樣的說法相信沒有人會質疑，總不見得，姜維勝啊勝啊的，最終勝的亡過了吧？這樣的說法，是沒有辦法站住腳的，所以請林同學注意。」
林水清吃了個釘子，卻仍不氣餒，這是因為她還沒有意識到自己與阿Q拉的差距，他繼續重整起戰線，說道：「不知道老師聽沒聽過這樣觀點？西川地險民強，易守難攻。只需死守消耗魏軍，不至於過早被滅亡。這句話從理論上講是不錯，但我認為，守是守不住的，東晉桓溫就憑七千士卒收服了西蜀……以攻代守，積極北伐，以漢中為屏障，保衛成都的安全，這個戰略是諸葛亮在世時就定下的，如果說這是錯的話，那麼姜維只是在延續諸葛亮的錯誤而已。」
對於這項說法，阿Q拉思考了片刻，才道：「首先要說一點，諸葛亮是諸葛亮，姜維是姜維，林同學即便將姜維的火遷到諸葛家頭上，姜家的火還是沒有被熄滅不是嗎？
諸葛亮之所以主張北伐，是因為他非常清楚蜀漢的政治體系，諸葛亮時代的一大批蜀漢高級官僚，都是荊襄人士，他們把奪取了益州本土士族的統治地位，是一種高危政權，因此，諸葛亮的北伐，很大程度上是為了掌控兵權。第二，諸葛亮的戰略思路相當明確，對他來說，即便不能得勝，至少不可兵敗，必須最大程度上保全蜀漢的精銳力量，在他領導下的蜀漢政權，是三國中經濟農業發展最穩定的；但是反觀姜維統兵，在蜀漢滅前不局，吳使張溫至蜀外交，就眼見百姓面皆菜色，當時便歎曰：蜀漢將亡。第三，蔣婉曾詢問諸葛亮，為什麼每次北伐失敗，都要放棄所攻打下來的領地？諸葛亮當時解釋說，西北邊荒之地，不具拓展價值，且長安為隴西要害，此地不取，則等於隴西未取，此地若取，隴西一地自然如囊中物也；而再反觀姜維，將國內的重要兵力及資源運輸至隴西，長年與魏國進行大規模消耗，狀似壓制，實則自制。
終其根本，蜀漢建國於四川，就已經注定偏霸。蜀道難，難於上青天，這是古來就有的說法。由漢中出兵入秦川進行北伐，補給線狹長而困難，相較起來，防守比之頗易，這是戰略上的正確判斷。通過地理而制定的這項戰略，其正確性，是任何歷史學家都無法否認的。」
聽著阿Q拉的講解，下面的學生們，皆是如同著了魔似的停下了筆尖。
那位林水清同學，更是被辯的啞口無言，嘴巴一張一合，如同一隻上岸的金魚般。
這時，走廊上的下課鈴也適時的響起。
「哦，已經下課了嗎？」阿Q拉看了看兜裡的懷表，拿起講台上的歷史書本，說了一句「下課」，都沒等班長喊出「起立」，便小跑著離開了教室。
這是因為他的煙隱又犯了，急著回辦公室裡吞吐一番呢。不過這翻專業性極強的講解，倒是給學生們留下了頗為深刻的印象，大家皆不約而同的想到：『這老師還真不簡單！』