子母棺
一直站在台階處的三位女士，此時也禁不住誘惑開始慢慢的向我們身邊走來，他們的手電始終沒有離開過那女人的身體上，好像同樣做為女人自己都被迷住了一般。
「你知道什麼，這個童屍珍貴是不假，但是你知不知道，像這樣保存完整的女屍，才算是世界上的首例啊，她的科學價值，文學價值，以及對歷史的價值都是不可估量的，她的出現幾乎可以否定一切的考古論據，如果時間，空間，環境都到位的情況下，屍體是完全可以如剛死去一般保存下來的，她就是證明！」嚴教授好像開始給我上起了課，為我講解著損壞了這樣一具屍體，會招來多大的罪過。
「這只是你的推斷，你知道她為什麼會保存得這麼好嗎？並不是什麼空氣與水份，而是因為這身後的童屍，他才是這裡真正的主人，而那個女屍只是一口棺材，一口用來保護這個孩子的棺材，當然那個孩子為了報答她，則給了她永遠的容顏。」我說道。
這一切都是我在《不可說》中看到的，當時的《不可說》被組織取走進行了翻譯，後來的時候小白將他人翻譯好的結果告訴了我，當我從她手裡拿過像山似的分析報告時，自己都被嚇傻了。
那只是一卷薄薄的古籍，而在他們的努力下，變成了擁有千萬字的文學報告，我不知道她找了幾個專家，幾個學者，做出了多少解釋，有時我都不相信這些東西就是從那一卷《不可說》中寫出來的。
回到家後，我開始察看起來，此時我才發現，這卷《不可說》有多麼的神奇，它幾乎包括了世間所有的一切，對於同一種學問，卻有著數十種的解答方法，雖然在古籍裡只是幾句古老的文言文帶過，而放到現在的白話文中，卻成為了揚揚灑灑的上千字。
我不是個如此細心的人，而且裡面還帶有不少難懂的同水術語和地理名詞，那都是古時候人們常用的話，放到現在並不是很容易理解，於是我並沒有從頭看起，而是拿他當一種消遣，隨便的抽出幾章來觀看。
而其中的一章，就寫到了這裡的情況，那就是之前所說的子母棺。這裡的子母棺可以單從字面上來理解的，母為棺，子為葬，用一個女性的身體當做棺材，將那死去的孩子附於其上，如此就形成了子母棺。
但是子母棺必須要站立埋葬，不得平躺，更不得斜放，而如此做的目的就是保證，這個孩子可以活著。
看到這裡的時候，我嚇了一跳，既然都已經被埋葬了，為什麼孩子還會活著，《不可說》中並沒有提到，只是向我說明了其它的一些東西。
被埋的孩子必須純陰之體，又有通靈之能，需在十歲前死亡，而後在臨死前還沒有嚥氣的時候，將他放置到這以人體為主的棺材上，將兩個人同時的活埋在地下，埋下十年後，再行取出，女棺容顏不變，孩子亦可復活。
從此這個活下來的孩子便可以擁有奇怪的能力，是什麼樣的能力卻沒有提及，只是說活過十年之後，必須再以此法埋入地下，過十年再行挖出，如此反覆，此子可得永生。
但此法只是流傳於人口，並無真實存在過的實例，且此子天生難尋，更不要說將他如此的埋葬了，如今寫在這裡，只是做為一個見聞廣記，以待日後見到相同的情況，可以有據查找。
文章到這裡就結束，可以說是所有翻譯字體中最為簡短的，因這種事不可能發生，也不會有如此奇怪的孩子，所以並沒有當做一回事，但是今天，此時此地，我卻看到了這紙中所記，還是真實出現在我的面前，我卻不知如何是好了。
似乎這孩子在土裡埋得太久了，因此才會變成現在的樣子，只是做為他的載體的棺材，卻一直保持著這樣年青的樣子，這個孩子現在還在活著嗎？則說過，一旦將他挖出來，孩子就會甦醒過來。