看著這份剛擬定出來的超級機甲戰士訓練書，兩個人同時搖了搖頭。這份給經過訓練的戰士可能才合適一些，像這只有六歲的小孩使用，除非是小超人才可能完成他們的這份訓練書。如果孟曉常練習，不用一天他就不會再是人了。
欲速則不達的道理她們也是很清楚的。無奈之下第一份訓練書，被撕得粉碎，投進了垃圾池。
商量了很長的時間後，她們編寫了第二份訓練書，看著第二份訓練書。兩人才露出了滿意的笑容。
這份訓練計劃根據他現在的身體狀況，和將來成為機甲戰士的目標為依據，大概分三個階段。
第一階段，從現在開始訓練，到他的基礎教學結束；第二階段，以二年的專業教學為基礎直到結束；第三階段，從職業教學的開始到結束。
裡面每一時間段，都有獨自的訓練內容。只要孟曉常不間斷，就一定能完成。
這個超級計劃裡，涉及了以後專業教學裡的內容，因為專業教學裡有專門的體能訓練，可陸教官不想讓他去練習那種垃圾似的練習。完成這三個階段，應該就完全達到並超越它的水平了。
現社會上流行的訓練內容只能讓訓練者得到強大的肌肉和粗獷的體型，而陸教官的目標是強大的協調性。操控機器人是一種全身的活動，要達到高級的技術，那強大的肌肉反而沒有什麼用處。
這份訓練書和那些沒操控過高級機器人編出來的訓練書絕對的不一樣。
兩人心情激動了半天，突然一個問題出現在她們面前。她們倆個一廂情願的給孟曉常想像了很多的未來計劃，那麼孟曉常樂意不樂意去執行這個計劃呢？如果不樂意，那麼現在所做的一切又有什麼用處呢？
由於這件事情關係到孟曉常的以後一生，而孟曉常現在又太小，自己不能做出選擇，那麼陸老師就要考慮孟曉常家長的同意與否了。她們倆個思考來思考去，決定親自到孟曉常的家中來一次夜訪。懷著忐忑的心情，兩人來到了孟曉常的家中。
「叮咚··叮咚······」
門鈴響過之後，孟曉常蹦跳著打開了門，現在，他還沒有從白天的喜悅中恢復出來。但一看見陸教官和陸老師同時駕到，很是奇怪，心想自己不會是惹了什麼禍事吧，心中『突突』的把兩位請進了裡屋。
張瑩正在家中加班，忙著晚上收的活兒，突然看見陸老師帶著一個女教官到來，心中一緊，眼睛不自覺的盯上了孟曉常，心想不會是他在學校又幹了什麼壞事了吧。心中『彭彭』亂跳，連忙上前倒水沏茶。
孟曉常看見媽媽的臉色不善，不由自主的摸了摸自己的屁股，心想不會又要挨打了吧。
陸教官看見媽媽和孟曉常的臉上的表情變化，心中想，不會是孟曉常剛才惹媽媽生氣了吧。
孟曉常刺溜一閃，溜回了自己的房間，躲在了門後細細的聽。這時劉老師的魂控術在孟曉常的腦袋裡響起，劉老師輕輕的一笑，對孟曉常說：「不用害怕，今天我們對你有一個天大的好事。」孟曉常這才放下了心，走了出來，遠遠的坐在一邊聽。
劉老師看見孟曉常走了出來，這才收起了魂控術，看向了張瑩。
三人做了相互的介紹，陸教官為了拉關係，改稱張瑩為張姐。聊了一些家長裡短的話後，陸教官這才說到了主體，說道：「張姐，你希望曉常這孩子以後幹什麼職業啊？」張瑩很是納悶，不知這個教官為什麼聊起來這個話題。道：「他爸是個礦工，但從小就有個夢想，希望成為一個機甲戰士，所以也希望他成為一個機甲戰士。」
這句話使教官和老師心中一喜，心想這事有戲，於是教官又往下說去。「張姐，我是東面『楚天城』裡『皇極巨樂部』的機甲教官，我很喜愛你的孩子，我想收他為徒，讓他將來進皇極巨樂，你··看可以嗎？」
張瑩突然臉色一變，說道：「不····」
陸教官剛才還以為張瑩會滿口答應，卻沒有想到她會一口回絕，臉上充滿了詫異的表情。問道：「為···為什麼？」
張瑩一臉嚴肅的說：「我知道機甲戰士是幹什麼的職業，我所在的工廠就是回收機器人的地方，每次看見駕駛艙內他們留下來的血跡，我就知道這是一個危險地職業。孟曉常的爸爸雖然開得不是戰鬥機器人，但是卻也是因為那開機器人的職業的關係，而不能找到很好的工作，我··不希望他在和機器人的職業有關，我希望他到事業單位，陪在我的身邊，不會離開太遠。」
「還有，孟曉常這孩子，天性善良，而且膽小，和別的孩子相比，根本不具備戰鬥的天性。和別人的孩子打架，從來都是挨打的時候多，打人的時候少，這種天性，將來當機甲戰士，其結果不言而喻······」
「啊···」陸老師和陸教官張大了嘴巴，張瑩的話也不是沒有一定的道理。看來當媽的太瞭解自己的孩子了，陸老師何嘗不是因為孟曉常的可憐蟲子的一句話而喜歡上他了呢？兩人突然感到一陣失望，沉默了好長的時間。
兩人都覺得這事情沒有什麼可能了，可是在旁邊突然衝起來一道氣勢。孟曉常突然的站了起來，大聲的嚷道：「不··媽媽，我要當機甲戰士。」話語之中沒有一點商量語氣。
「我要當機甲戰士，我要開著它去找我的爸爸···」
張瑩的思想好像停頓了，大腦中一片空白，她呆呆的立在那裡，不清楚這個剛才還趴在她身邊當小貓的小孩，會說出這樣斬釘截鐵的話語。
看著孟曉常那堅定的眼神，她知道，孟曉常長大了。
她思索了一會說：「好，我同意，不過不是現在，等你上完了所有的學業，如果還是想當機甲戰士，我不會反對的，好嗎？」
孟曉常這才轉憂為喜，陸教官也是大喜過望，她拉著張瑩的手說：「張姐，我現在收他為徒，教他機甲的知識，但是··我保證，如果有一天他不想學了，我會把它安全的還給你。」
張瑩笑了笑，可心中苦澀的很，只有孟曉常高興的亂蹦。
陸老師道：「張姐，那好吧，從明天我們就開始對他的訓練，晚上我會親自把他送回來，你就不用去接了。」
※※※※※※
一天的課結束了，孩子們陸續的回家了，孟曉常來到了陸老師的宿舍。陸教官開著機器人回去了，雖然是她收的徒弟，但也只好有師姐來代勞了。本來平常孟曉常就會和陸老師進行魂控術的練習，現在只是增加了體能訓練的內容。並沒有顯現的十分異常。
訓練計劃書分三個階段，現在是第一階段，為了提高孟曉常身體的柔韌度，第一階段安排的是古老的瑜珈術。瑜珈術到現在只有一百零六個姿勢流傳了下來，而陸教官只選擇了三十六個姿勢由簡到難的編入了計劃，剩下的被她一刪再刪，而第一階段只安排了九個姿勢練習。
這第一個姿勢就讓孟曉常吃盡了苦頭，坐在毯子上，雙腿擰成了麻花，雙手也保持著一個奇怪的動作。沒過多久，孟曉常就堅持不住了，大喊大叫起來，看見要垮掉的姿勢，陸老師毫不吝惜的上來『幫助』了他一把。孟曉常只感到全身的骨頭都壓迫在一起，全身的筋腱都被拉緊，沒有一處不疼，也沒有一處不痛。
看他呲牙裂嘴的樣子，陸教官沒有放棄，只是在不停的鼓勵。
小孩子的身體還是比大人柔軟，三天過後就已經達到了要求，孟曉常也習慣了這個姿勢，不再大喊大叫了，雖然還有點痛，但是可以忍受了。看見他很刻苦的樣子，陸老師也是很欣慰。
後來陸老師又把魂控術加進了瑜珈裡，看著他用這個姿勢也能睡著，也是感到很詫異。
這和她練魂控術的情景又不大一樣，自己練的時候，會感到精神非常的集中，四周非常的靜，能聽到四周的所有的動靜。自己可以把集中的精神投入到自己的能力範圍內的任何一個點上，有時甚至可以感知到能力範圍內的生物的思想，有一次和窗外的一隻鳥居然聯繫上，那隻鳥在她的感知裡是一隻發光的鳥，並且能聽懂她的話語，她召喚著，指引著鳥飛向了自己。鳥一點也不怕她，並且落在了她的面前，悠哉悠哉的走來走去。
而孟曉常的就不同，他練習魂控術的時候會睡著，使用的時候會有一絲蕭殺的感覺，不用說鳥會飛來，只要一感到他的氣息就會飛走。陸老師也不知道誰練得對，但是，兩人都以相同的速度增長著能力。
在陸老師的教導下，一年後，孟曉常完成了九個瑜珈的姿勢。身體的柔韌度得到了很大的提升，不用很費力，身體就能彎曲到一個奇異的姿勢。
同時魂控術的能力也大漲，感知範圍達到了五十米左右，陸老師和他同時施展魂控術，在一百米的範圍裡可以隨時聯繫，但過了一百米，就誰也找不到誰了。