我躺在床上，翻過來轉過去。
「哎呀，命苦啊！不能怪政府！只怪自己自找苦啊！」
「哈哈！洩氣了吧！跟你說了，別上班啊！」坐在電腦椅上的阿喆幸災樂禍著。
「怎麼辦啊！」
「涼拌炒雞蛋唄。」阿喆擠眉弄眼的。
「說真的，怎麼才能搞定這群小毛孩啊！」我轉了一個身，伏在床上，托著腮幫，望著阿喆說。
「我有一個辦法，說了你怎麼感激我。」阿喆故弄玄虛著。
「你先說，我肯定會有所行動的。」我打著哈哈。
「你沒有騙我啊！」
「一言為定，駟馬難追。說——」
「不是說小孩子是饞貓嘛！現在的孩子是小太陽，動不得，罵不得，我們就來軟的，給他們『糖衣炮彈』嘍！」
我興奮地跳下床，「好主意，明天我帶糖果去。謝謝你哦！」
「就謝謝兩字沒有用，行動啊！」
「行，沒有問題，你先站起來，閉眼——」
他開心地照做了。
「不許睜眼啊！」
我在他背後推著他身子，朝門口走去。
「蜜兒，去哪兒啊！」
「你回家啊！」
阿喆轉身，望我，「什麼，你不是說『行動』嗎？」
「我會感激你的，我會有所行有所動，改日一定走到府上拜訪你。」
「你——」阿喆的食指指著我，深深地看著我，然後手一揮，「算了，過河拆橋啊你！」
「嘻嘻，太遲啦！我還要研究教案，為明天備課啊！再見嘍！」
「我走啦！你要早睡啊！」
「哦！對啊！以後來要帶曼麗哦！我很久沒有看見她了，怪想念的。」
「這樣啊！好吧——」
第二天早上，我提著一袋「武器」，精神抖擻地進了教室。
昨夜看了大半夜的書，沒說大話，比我當初參加高考時還努力呃。
給小朋友上課，園裡的每個老師手上，都有一份教材和教學參考書，在課前做好充分的準備，教起來也不是太難。
主要的是在授課過程中，課堂的生動活潑、小孩的積極性，還有對學識的吸收都要靠老師正確、靈活、適當的導入和推進。而遊戲是幼兒最喜歡的活動，是孩子身心發展的需要和基本的學習方式。因此，遊戲最能吸引孩子，是孩子的基本活動，能讓孩子在不知不覺中獲得知識。
我今天要給孩子上的課是：「五官的認識。」
我找出事先準備好的教學掛圖，拿兩塊有動物圖形的磁鐵固定在特製的白板上。
當我再轉身過來時，教室裡的孩子們又開始蠢蠢欲動了。
「小朋友看看，今天杜老師的手上多了什麼東西啊！」
我趕緊從袋子裡掏出一把糖果在手。
孩子們的眼睛發亮了，垂涎欲滴的模樣。
「肚肚老師，我坐好了。」陽陽的聲音。
「肚肚老師，我沒有聲音了。」一個女孩的聲音。
「肚肚老師，我也沒有——」孩子們的聲音彼起此伏。
「要吃糖糖嗎？嘴巴沒有聲音的小朋友，老師馬上送他糖果。」我炫耀著。
「陽陽今天表現最好，老師給他一顆糖。」
我把一顆小小糖果放在陽陽的嘴裡，小傢伙津津有味地吃著。
其他的孩子吞著口水，馬上都安靜了下來。
「小朋友們，告訴老師，鼻子有什麼作用？就是鼻子幹嘛用啊？」
孩子們各抒己見，紛紛發言——
「鼻子是用來聞東西的。」
「鼻子是用來嗅香味的。」
「鼻子是用來呼吸的。」
後面的小偉翔大聲地說：「老師，鼻子是用來流鼻涕的——」
我忍俊不禁笑了，小傢伙太可愛了。
「好！小朋友們回答的真好！我們聽偉翔小朋友說，為什麼鼻子是用來流鼻涕的啊？」
「因為，因為——」郭偉翔抓著臉吱唔著。
「我知道，肚肚老師感冒了。」又是陽陽響亮的聲音。
我又好氣又好笑，真想揍小傢伙的屁屁——童言無忌。
「對了，是因為感冒了，才會流鼻涕的哦！所以小朋友天冷了，要多穿衣服，還要注意鍛煉身體哦！」……
這節課，總算是勉強的過來了，我的糖去了一大半，孩子們的注意力也在糖果上啊！這樣的教育方式不見得可行，還會助長了孩子的不良風氣，來日方長，有待改之——
今天，在第二桌的中間位置一直空著，妞妞沒有來上學。
我的心一直懸著——寶貝！怎麼了？是不是生病了？