山花開了又謝，謝過又開，春去秋又來，轉眼已經到了1992年秋天，這天是林紫紋上初中的開學第一天，爸爸出差不在家，媽媽一大早就做荷包蛋煮麵給兒子，一邊看著林紫紋吃早飯一邊叮囑去新學校的注意事項。王玉梅倒也沒嘮叨，自己這寶貝兒子是遠近聞名的神童機靈鬼，做什麼事都獨有一套根本不用別人教。也難怪兒子他大娘總說，紫川要是有紫紋一半懂事，她就不用操心了。
林紫紋吃完早飯和媽媽打過招呼，拎著書包晃出家門。12歲的小紫紋長睫毛大眼睛，白淨的小臉蛋怎麼看怎麼清秀漂亮，偶爾還會有不認識的人以為他是女生呢。雖然爸爸媽媽的遺傳基因比較好，並且又被林紫紋幸運的擇優選用，但兩家人普遍發育晚，所以林紫紋現在身高還不到一米五。
這些年林紫紋一點都沒閒著，每天早晚鍛煉身體，上課時只自己在課本上又寫又畫從不聽講。開始時老師批評過數次還找過家長，但林紫紋每次考試都是全校前幾名，紫紋爸媽都知道這孩子和別人家孩子不一樣，對學校解釋了幾次後給校長家送了點東西，學校搞年終福利時王玉梅又利用職務之便給弄了點好蘋果之類的東西，學校領導老師就對這古怪孩子做的事情默許了。班主任應林紫紋要求給他安排到了教室後排不起眼的座位，林紫紋從小學一年級到畢業就這麼坐了過來。
對於自己重上小學的這段日子林紫紋一點都不牴觸，也從來沒有覺得自己是在浪費時間。他全身心的享受了自己這重新得來的童年，每天背著書包和鄰居家的孩子一起去上學，上課時同學們學習他就自己練字、寫東西、看從親戚家找來的各種書，下課就和大家嘻嘻哈哈的去操場玩，爬單槓踢毽子，跳繩打沙包，放學回家和鄰居家小孩打彈子拍紙人捉迷藏。這時國家還沒實行雙休日，學生們每星期上課六天。每到週日林紫紋就和林紫川匯合，去爺爺家帶上一批小孩子上山下河折騰個歡。孩子頭林紫川帶領大家玩的時候總是很有創造性，而林紫紋從3歲開始就在小隊伍裡樹立了威信，因為大家都聽他的，所以從來沒有出過危險，時間久了大人們也放心讓他們去折騰了。
林紫紋開學就讀的J中是一所以革命英雄名字命名的重點中學，學校一共24個班級分初中和高中部，每學年4個班。林紫紋所在的初一四班的班主任陳老師前幾年剛被評為全省優秀教師，整個東平區唯一的這位全省優秀教師在所有望子成龍的家長們眼睛裡簡直就如同神明一樣。不誇張的說，這個班所有的學生都是走後門進來的。92年還沒有擇校費這種說法，走後門到別的學區上中學在當年還不是很困難，所以這個班裡的學生有的是高幹子弟，有的家裡有錢有勢。校長明確指示教導主任，這個班的學生一定要看管好，出點什麼事自己都兜不了。林紫紋家離學校只有500米，上J中倒不用走後門，本來他是被分配到三班的，四班的班主任陳老師聽說這個男孩小學畢業考了全市第一的成績，找校長要他。校長看陳老師態度堅決，就把林紫紋調到了四班。
桌位在昨天報到時已經安排好了，林紫紋進了教室坐到自己位置上，先從書包裡拿出幾張白紙和一支削好的鉛筆，對著滿教室的同學左瞧又看。過了幾分鐘林紫紋的同桌也來了，女孩穿了件粉色的連衣裙，頭髮從中間齊齊分開，兩個整齊的辮子在耳後紮起，搭過肩頭順在胸前，顯然是被家長用心打扮過，十分可愛。女孩從書包裡拿出塊抹布，手法輕快麻利的把桌子和椅子擦了一遍才坐下，從書包裡拿出第一節課要上的代數書正要看，發現林紫紋一直在觀察她。小姑娘不像同齡人那樣害羞，轉頭對這個新同桌禮貌的笑了笑，就開始認真看書了。
從女孩進教室到開始看書，林紫紋的注意力就全集中在她身上了，女孩沒有剛到陌生的環境裡的緊張，擦桌椅時動作利索，明顯是經常勞動，從衣服和書包文具的款式來看家裡條件也應該不錯。林紫紋覺得自己被她吸引住了，12歲的小孩子當然沒有大人的那些想法，純粹就是一種好感，屬於對美好事物的嚮往吧。
看看手上的電子錶，離7：30分正式上課還有10分鐘，林紫紋揮動著鉛筆飛快的在先前擺在桌子上的白紙上勾畫，偶爾抬起頭悄悄瞥同桌一眼，女孩的臉蛋白皙中透著粉紅，雙眼明亮睫毛長長，挺直的鼻樑下櫻桃小嘴精緻可愛。真是個小美人胚子，林紫紋一邊畫一邊想，她肯定是自己見過最漂亮的小女孩。女孩發現新同桌總是偷偷看自己，而自己每次看他的時候他又低頭去寫字，幾張大白紙堆在他手上擋著也不知道在寫什麼，他桌子上一個課本都沒有，仔細看看，這個男孩長的有點像女生，不過還挺好看的。
林紫紋畫完最後幾筆抬手看看表，還有三分鐘上課，不過學校打鈴的時間一般不會太準的。他沒有把手從紙裡抽出來，轉過頭低聲問正在悄悄打量自己的同桌：「你叫什麼名字？」昨天開學報到的時候林紫紋的同桌沒來，班主任只是給她預留的位置，林紫紋不知道她的名字。
女孩沒想到同桌突然和自己說話，略微遲疑了一下，低頭頭悄悄說：「白泓，就是這個泓了。」說著合上手裡的代數課本，遞給林紫紋看上面的泓字。
林紫紋輕輕點了點頭，把桌上的擺放凌亂的幾張紙整理整齊，飛快的從中間抽出一張，微笑著遞給白泓：「我叫林紫紋，初次見面，送給你的。」
白泓疑惑的把紙接到手裡，一看十分驚訝，紙上竟然是一張速寫，雖然眉目之間不是很細緻，但一眼就能看出來畫的是自己，明快的線條簡潔的勾描出教室的佈局，畫面的主體是一個女孩文靜的坐在桌前正在認真看書，其他同學都是幾筆畫出輪廓。畫面沒有一筆多餘，空白處寫著贈白泓三個字，紙的右下角一行蠅頭小楷日繪於早自習，林紫紋。
白泓拿著林紫紋的見面禮驚喜的不知道說什麼好，自己長這麼大第一次接受這種特別的禮物，本能的想拒絕男生送的東西又覺得不該這麼做。正猶豫著該怎麼辦，上課鈴響了，接著一個戴四方眼鏡的中年男老師夾著教案推門進來走上講台，林紫紋輕輕拉了她一把擠了一下眼睛，白泓會意的趕緊把剛收到的禮物收進書桌。
老師們來到陌生的班級一般都是先自我介紹然後點名，教代數的趙老師也沒有免俗。林紫紋一邊聽老師點名，一邊默記同學的名字，順便也根據同學喊到時的聲音大小、神態舉止、穿著打扮和名字來簡單分析一下這個同學的各方面情況。有著30多年閱歷和兩世的智慧與經歷，林紫紋現在雖然只有12歲，卻幾乎已經煉就了一雙火眼金睛。趙老師在講台上把全班75個學生的名字點完後，心算了一下，大約能對10多個學生有印象了，這其中包括幾個校長指名讓他留意的學生，他卻沒想到新生之一的林紫紋已經在這幾分鐘裡，把全班同學簡單的瞭解了個七七八八了。
初中的課程對林紫紋來說還是過於簡單，林紫紋把做筆記當做練字，需要抬頭聽講的時候就思想溜號，手放在桌位裡做自己的小動作。小學時林紫紋上課做的最多事情是寫寫畫畫和睡覺，老師也不管他，因為初中的老師暫時都不認識，他打算先在課堂上做做樣子，以後再用老辦法慢慢改變局面。
熬到第三節課下課，林紫紋出教室去上廁所，拐過樓梯時發現初一一班教室門前圍著幾個高個子男生在吵嚷著什麼，好像要打架的樣子。仔細一看，被圍在中間的竟然是林紫川。「剛開學這小子就開始惹事了？」林紫紋又好氣又好笑，連忙湊過去看個究竟。