接下來的兩天劉建業忙著在自己的房間裡複習一下以後在學習時將要學到的軍事理論參謀運輸勤務兵器彈道軍事築城政治等知識順便溫習了一下英語。黃維作為6軍大學的前輩可是告訴過他6軍大學入學以後3-4個月的時候還會有一次甄別考試如果有人不幸掛了那就對不起請你回原來的部隊去吧。劉建業作為本期唯一的免試入學的學員自然是當仁不讓的會成為其他人眼裡的異類憋著勁等著看他的笑話。別的什麼不說劉建業可不想那麼灰溜溜的回去丟不起那個人不是嗎？這期間王家的兒子也沒有再給劉建業難堪只是臉色嘛也絕對不是什麼好臉。王家的女兒倒是多次在見到這樣的情況以後向劉建業道歉賠禮給自己的弟弟打圓場。
6軍大學終於正式開學了劉建業也開始了在6軍大學的學習。第一學年第一學期學習各兵科戰術和師戰術。各兵科戰術由德顧問講授專研第一次世界大戰後的新戰術；師戰術由本國教官講授專研師在一般地形的攻擊、防禦、遭遇戰、追擊、退卻的戰場指揮。圖上研究完畢後還要學習一周以上的現地戰術使理論和實際相結合。德國顧問的專業水準和敬業精神使劉建業深感來到6大學習的正確。就在此時11月2o日從福建傳來一個震驚全國的消息。駐守福建的19路軍這支『；一二八『；淞滬抗戰的英雄部隊在李濟深、陳銘樞、蔣光鼐、蔡廷鍇等人等人的率領下由於他們的抗日要求和行動得不到蔣介石政府的支持與蔣的矛盾日益激化在福州召開中國人民臨時代表大會表《人民權利宣言》。21日李濟深等通電脫離國民黨隨後聯合第三黨和神州國光社成員起成立生產人民黨以陳銘樞為總書記。22日中華共和國人民革命政府宣告成立由李濟深、陳銘樞、陳友仁等十一人任委員李濟深任主席改民國二十二年為「中華共和國元年」並宣佈革命政府的中心任務是外求民族解放排除帝國主義在華勢力；內求打倒軍閥推翻國民黨統治實現人民民主自由展國民經濟解放工農勞苦群眾。一時之間國內民間一片支持聲高漲強烈要求國民政府正視國家面臨的深切危機集中力量抗日反對中央對日妥協。
6軍大學的學生們對於這件事情也是議論紛紛。由於6軍大學當時還沒有設置政訓處所以薛家巷的空氣還沒有附近的黃埔路(黃埔軍校後來成為中央軍官學校南京本校校址就在離珠江路不遠的黃埔路薛家巷也在珠江路附近)那裡那麼壓抑大家私下裡表對於事件的各種看法。劉建業雖然感動於福建軍政方面對於抗戰的熱誠但是對於他們的前途並不看好。在和同學的討論裡劉建業就指出19路軍這支曾經的蔣介石准嫡系部隊自從淞滬抗戰以後就和蔣介石在政治上屢有不同看法在部隊的裝備和人補充上實際上已經被打入另冊；福建地狹民瘠不足以對抗中央軍的廣泛優勢；雖然廣西的桂系對他們大力支持但是由於廣東的陳濟棠態度曖昧桂系的支持其實並不能有什麼實際效果；他們唯一可以依靠的夥伴紅軍內部掌握權力的是所謂的『；二十八個半布爾什維克『；這些人都是蘇聯回來的對於軍事可謂一竅不通對於肅反倒是有很大的興趣他們對於19路軍也是三心二意如果中央軍對19路軍進行鎮壓紅軍恐怕不但不援助還會樂於見到他們所說的『；狗咬狗『；的情況；而且蔣介石縱橫國內無人能夠抵擋的最大法寶不是他的軍隊戰鬥力強而是蔣介石最善於對自己的對手內部收買分化瓦解桂系西北軍晉綏軍唐生智等人無不是一時豪傑在這個招數面前都載的很慘這一次蔣介石肯定還會使出最拿手的銀彈戰術。劉建業預言中央只要開始軍事行動19路軍很快就會被擊敗時間不會過兩個月。此言一出6軍大學內多數人都抱有懷疑畢竟19路軍戰鬥力並不差在上海的時候面對絕對優勢的日本軍隊還打的那麼慘烈支持了那麼長的時間中央軍戰鬥能力還不如日本軍隊福建的地形山地眾多也利於防守怎麼看兩個月解決19路軍都是一個字——難。尤其是來自廣東部隊的同學更是對於劉建業的見解不屑一顧。(註：19路軍是由北伐時候赫赫有名的鐵軍第四軍的一部展出來的所以骨幹力量和大多數官兵都是廣東子弟儘管離開了廣東但是依然和廣東軍政方面有著密切聯繫。)
面對同學的疑問劉建業也不去多做爭辯只是說到時候自己看吧就又是埋頭看書學習。其實劉建業的觀點沒有什麼希奇也只是照搬了後來人對福建事變的研究和分析可他總不能說自己是來自未來的那不就成為怪物了嗎?所以最好的辦法就是說了以後就保持沉默讓時間去驗證。
歷史一直在按照自己的軌跡運行這一次也不例外。到了1934年也就是民國23年的1月底隨著19路軍的最後陣地泉州、漳州相繼失守福建事變終告失敗。李濟深、陳銘樞、蔣光鼐、蔡廷鍇等福建政府的腦人物逃往香港第十九路軍的番號被取消軍隊被蔣介石改編。
『；雖然我很敬佩他們的愛國熱誠但是從軍事角度來說我認為他們起事變的時機不好。他們的力量太過於單薄周遍的態勢也不好使得他們起事以後軍事上孤立無援所以他們不可避免的遭到失敗。當然從政治角度上來說他們的起事顯示了國民政府內部始終存在著主張對日抗戰的力量而不是全都想著妥協退讓儘管這股力量現在看上去還比較弱小不夠強大。但是如果有那麼一天日本人開始動全面的侵略政府內部佔大多數的的中間勢力就會轉變態度主張抗戰的。『；劉建業在書桌前向王靖芸講述著事態展的過程和自己的見解。王靖芸這一段時間以來只要週末一回家就抓住基本上週末時間都在鑽研軍事理論的劉建業要求他介紹時局的展和未來可能的走向。
『；那你是中間派還是主戰派或者妥協派？『；王靖芸明亮的雙眼直視著劉建業彷彿能用這樣的眼神逼出劉建業的真實想法。
『；靖康恥猶未雪臣子恨何時滅駕長車踏破賀蘭山缺壯志饑餐胡虜肉笑談可飲匈奴血朝天闕。『；劉建業並沒有直接回答這個問題而是用了岳飛的滿江紅詞的一段作為自己的回答。
『；這麼說來你也是主張抗戰的了？『；王靖芸輕聲的問道。
『；可以這麼說吧。『；劉建業在王靖芸的面前並沒有可以的隱藏自己的觀點。事實上主張抗戰在國民政府內部也不乏其人只要你不去到處呼喊給國民政府找麻煩或者讓國民政府感覺你和gcd一個腔調這些聲音也是可以容忍的。
『；可是你看上去可不像。『；王靖芸小聲的說。
『；我看上去不像?那你說什麼人才像?『；劉建業好像有了興趣問了下去。
『；就像我弟弟學校裡面那些同學們一樣散傳單開設講座宣傳抗日的道理。我也去聽過的講的真好。『；王靖芸抬起頭講著接著又低下了頭『；你就和他們不一樣從來不公開表達你的看法好像生怕別人知道你是主張抗日的。『；
『；我是軍人表達自己的看法是要冒風險的我可不想還沒開始抗日就先進了老虎橋那就折本了。那些同學的做法我不反對這也是喚醒民眾的一種方法。不過呢由於身份地位的不同我和他們的想法和方式有一些不同。散傳單是可以喚醒民眾支持抗戰參與抗戰但是就像蔣百里先生講的那樣日本軍國主義絕對不是依靠散傳單就能夠打敗的所以他的做法是腳踏實地的對日本的社會軍事政治各方面進行充分的研究結合對中國的充分瞭解完成專業的對日作戰方略。我沒有蔣百里先生那樣的大才因此我的做法就是先老老實實的學習軍事知識學好在戰場上打敗日本人的方法一旦抗戰軍興就在沙場上和他們血戰到底這是我作為軍人的做法。『；劉建業耐心的向王靖芸解釋著自己的想法。
『；這好像也很有道理。那你說如果抗戰開始了我們這些人應該做什麼？『；
『；你們也不是沒有事情做的你知道嗎甲午戰敗以後中國支付給日本2億兩白銀的戰敗賠款日本依靠這筆款子在很短的時間裡就建立了覆蓋全國的全民義務基礎教育體系使他們的國民教育水平很快的得到大幅度的提高人的素質提高了就有了國家展的堅實基礎。我們國家的民眾受教育水平相比日本差的實在太多了大多數的人並不識字這就很大的限制了國家的展潛力對於國家的未來實在不是好事。你們作為接受過正規高等教育的人正可以投身國家的教育事業讓更多的人有文化明白更多的道理這是造福國家千秋萬代的事。有了大量受過良好教育的民眾國家的未來就有了可靠的保障。你看呢？『；劉建業內心裡還是比較容易接受戰爭讓女人走開的道理。
『；你說的好像很有道理我想這的確是一件對國家很有必要的事情。『；王靖芸想了一下回答道。
『；這就對了抗戰並不意味著所有的人都要上前線前方有軍人去拚命後方也要有人去生產供應前方去做其它國家需要的事情。『；劉建業看著燈下王靖芸清秀的臉龐心裡忽然有一種想要去保護她不讓她受到任何傷害的衝動。