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雖然睡的很晚，但是第二天大家都起的很早，而且個個都精神抖擻的，絲毫沒有睡眠不足的樣子。
今天的上午的科目是去靶場，午飯後程子強就該回醫院了。
靶場裡樂壞了兩個俏護士，雖然身為軍人，但是因為職業關係，能接觸到真槍的機會並不多。不過敬業的李依依還是在警告程子強「傷口還沒有長好，不可以打槍」之後才去自己玩的，後來自己上了癮頭，居然對程子強也睜一隻眼閉一隻眼了。
憑心而論，自產的武器質量就還是不錯的，雖然機械化程度不高，工人的文化水品也偏低，但是只要用了心，造的東西都不比外國人的差。但也並不是說，仿造的武器就比外國原裝的好了，實際還是有一定差距的，這個差距主要是工業基礎和原材料的問題。更具體一點的說鋼鐵太差。就拿晉造衝鋒鎗來說吧，槍是不錯，可以一旦打上兩三個彈匣，精度就明顯下降了。不過這一點在手動步槍上沒影響到什麼。
還有一個問題就晉造手榴彈和子彈，這兩種唯一答應了「管夠」的物資。
晉造手榴彈是仿造了普魯士的長柄手榴彈，彈體是鑄鐵的，質量低劣，有時候爆炸後彈體僅僅是裂成了兩半兒，殺傷力之低可想而知。仿造的7.92mm子彈原本是沒什麼問題的，唯一的問題是這些彈藥也不知道是什麼年代生產的壓艙貨了，銹跡斑斑還算好的，有的彈頭彈體都出現了眼中的破裂和變形，而且有的彈藥箱裡還摻進了其他亂七八糟不知道是哪裡來的其他品種彈藥，要是遇到了沒經驗的新兵，不出事故才叫奇怪呢。
「這些彈藥90%以上要翻造，不然我們的士兵會先死在這些彈藥上面。」程子強最後評價說。
郎亦文聞言，對著張寒凱說：「張所長，我們可全指望你了。」
張寒凱沒有說話，他拿起一發子彈，用手在彈頭上擦了擦，對著郎亦文等人自信地點了點頭。
回到醫院後，程子強就依照著可能達到的武備情況，開始進行軍隊編制。按照目前郎亦文軍隊的武備情況，照搬歐洲的軍隊編制顯然是不現實的，當前的情況即使和東陽橋戰鬥時也無法相比，至少那個時候軍不缺乏自動武器，可現在連手動步槍也不能保證人手一支了。
最終程子強決定先建立裝備齊全的士官訓練營，作為步兵旅的第一戰鬥營，以此訓練基層士官，為全旅準備「種子」。士官訓練步兵營由營直屬隊和3個戰鬥連組成，每個戰鬥連又由3個步兵排和1個火力排組成；火力排裝備迫擊炮60mm迫擊炮2門，重機槍兩挺，另有有兩個狙擊偵察小組，狙擊偵察小組一般由3人組成，包括一名狙擊手、一名攜帶衝鋒鎗的觀測手和一名擔任火力掩護的輕機槍手。每個步兵排編成內有三個步兵班，一個火力分隊和排部；基本作戰分隊班設定為三小組制，共13名士兵；班長一般由一名中士擔任，第一戰鬥小組又稱主攻組或第一擲彈兵組，成員四人，由一名下士或一等兵帶隊，武器包括一支衝鋒鎗，三支步槍，手榴彈平均每人攜帶不少於4枚；第二戰鬥小組又稱助攻組或第二擲彈兵組，成員四人，由一名下士領隊武器包括衝鋒鎗一支，步槍三支，但其中包括一名神射手和一名槍榴彈射手；第三組是火力組，由班長親自領隊，下轄成員四人，細分為輕機槍小組和狙擊小組。
對於整個步兵旅，程子強建議爭取到擲彈兵的番號，到不是因為別的，主要是想讓士兵有一種優越感，讓他們認為自己是與眾不同的。
弄完了編製，程子強又開始進行基本戰術條例的編寫修訂。大地泱泱五千年的文化，向來不缺乏優秀的戰略家和戰術家，即使進入二十世紀時也是如此，不過這些的將星們對士兵的生命和素質向來是不珍惜，如果有哪個將軍能不剋扣軍餉，不打罵士兵就已經是難得的好將軍了，也有所謂愛兵如子的將軍，會親手幫士兵包紮傷口，但是即使是這些好將軍，也難免受傳統的影響，在內心深處把士兵當成消耗品，對於士兵的生命和素質實質上是漠不關心的。在大戰略上充分體現出東方智慧的將軍們，在基本戰術層面卻只停留在大炮一轟，步兵衝鋒的野蠻層次上，單兵和小分隊戰術粗糙不堪，往往打勝仗不過是靠士兵的屍體來堆，這與程子強所掌握的知識格格不入，因此程子強決定趁著這個機會，徹底搞一次自下而上的軍事變革。他建議郎亦文，不但要訓練士兵戰術，還要士兵學習文化知識，最好每個普通士兵都能看得懂地圖，要增強士兵的榮譽感教育，要徹底把傳統中吃糧當兵的舊思想從他們的大腦中驅逐出去。
通過在東四省戰鬥，程子強發現，軍的士兵是世界上最優秀的士兵之一，但是缺點也是明顯的，那就是文化水平低，榮譽感責任感不足，這就造成了一旦基層軍官陣亡，整只部隊就潰逃崩潰，即使是號稱精銳的那些部隊也不例外。而在歐洲的優秀軍隊中，在歐戰時不只一次的出現基層軍官陣亡，就有士官甚至普通士兵主動接替指揮，最後奪得勝利的情況，因此郎亦文要想以一個旅起家的話，那麼首先就要培養他麾下士兵的素質，要讓沒一個士兵都具備成為軍官的潛質。
郎亦文對程子強的工作很滿意，幾乎是全盤接受，大家又張寒凱幾經磋商，終於定下了最後的編制，而需要武備，也在快馬加鞭地趕製中。
郎亦文認為士官訓練營這個名字太招人注目，因為他為了擴大編製，已經城裡了太多的訓練部隊了，因此郎亦文講士官訓練營改為東四省獨立步兵旅（這個番號是中央軍事大本營授予的）第一步兵營，由於在編製、戰術方面都帶有試驗性質，因此在供給上是最優先的，同時對人員的挑選也是最嚴格的，只有一等兵以上的軍銜才被允許入營，實質上還是成了「士官營」。
由於程子強一則重傷未癒，二則還得隱姓埋名一段時間，不太適合出頭露面，因此總教官由郎亦文親自兼任，實際工作分兩部分，凱迪軍士長負責軍事訓練部分，程子強負責文案工作。由於兩人之前隸屬於不同的陣營，在戰術認識上也有很大的不同，爭吵時有發生，不過他們吵的越厲害，制定出的訓練計劃就越完美，兩人的友誼也更深厚了。
至於文化課方面，郎亦文聘請了地方學校的老師，不過每次上課的時候，有的班級都必須憲兵荷槍實彈的「壓堂」。要這些拿慣了槍的丘八提筆寫字，也不是那麼容易的事情。