今天是星期三。兩週一節的作文課拉開了帷幕。不知道這位總是出人意表的慈姐這次會給大家帶來什麼驚喜呢。耀岳記得前世的時候是很喜歡上作文課的。一方面可以在文字裡馳騁自己的思想，釋放自己的感情。一方面，作文課自己好像不太記得這個慈姐用了什麼手段，值得期待。
「鈴鈴鈴……」上課的鈴響了。
慈姐的口號是。
「早啊，大家辛苦了。」
「慈姐您辛苦了。」
「知道就好，記得以後報償慈姐哦。以身相許就面免了。其他的，什麼英雄救美，無畏捐獻資產，上高山，下油鍋，大家看著辦哈，適量而為。嘻嘻。」
這女人。
念慈走了進來，穿著米黃色的外件。顯得優雅大方。看著一群哈喇子的小弟弟，露出一個瑪麗蓮·夢露的迷人微笑。
「好了，大家靜靜。今天呢，是我們每週一次的作文課。大家要謹慎，慎重，重中之重的對待。不過，作文嘛，也沒什麼，今天我就教教大家應試的作文。嗨，辛苦的一年啊。總不能只提高你們的精神力，而忘了最實際的分分分問題。」念慈一副嚴肅的樣子，頗有點真為大家的前途擔憂的艱巨感。
台下的同學平息靜氣，慈姐教的，絕對是最好的，最實用的，最讓當前中學生迫切需要的，最要求回報的，最要求大家做一個無畏男子漢的，最為她長遠目標打算的……
「當然了，好的文筆能給你添分加碼，這是文筆功力好的同學要保持的。高考中的大分數就出現在這一塊哈。嗯，想想當初，慈姐我的高考文筆真的是有點……」慈姐難得的露出一副悲哀歎息。
「怎麼的，慈姐。」台下的同學好奇心顫顫，慈姐能有什麼難倒的事。
「有點讓人驚為天人啊。居然被人比作天上的神仙。嗨，我以為混個高處不勝寒就行了。結果還是沒達到自己的目標，飛的過頭了。」
「不要臉。」
「沒羞。」
「切。」
「我吐。」……
「好了，言歸正題，你們這群小兔崽子不知道慈姐我這人不擅長說謊嘛。你們什麼眼神，認真聽好了。」慈姐怒瞪了一下下面幾個眼神不實的同學。繼續道：「高考中主要為議論文與說明文為主。這兩個文體都有多有模式可以套。嘻嘻，比較浪漫情懷的同學記得千萬不要到考場上的時候大發情懷啊。閱卷老師可不是個詩人，他們可是堅決的古體詩維護者。你們要是能寫出來也行，不過要記得不要白話古文雙劍合璧知道不，所謂君子動筆不動劍。還有就是我們跟他們存在著代購，懂不，咳，古董啊。嗯哼，這要一大批姐妹們注意注意。」
念慈看到下面已經有一批人頻頻點頭，語鋒一轉，矛頭指向了可惡的文筆不好卻盡出作家的那批男的，「好了，現在跟那些木頭腦袋的傢伙們講講了，沒有所謂的浪漫情懷也是不行的。適當的無病呻吟能帶給文章文縐縐的感覺，嗯哼，不要曲解我的意思哈，是適當。當然積累也是相當重要的，實在拿不出手的話就給我老老實實的白話文，知道不。當然，這方面的弟弟妹妹們要注意思想，個性，還有能張揚就張揚。有些老人家畢竟還是很開明的，我們是不能一槓子打死……額，忌諱忌諱。」
「慈姐，可是想的時候腦中構思的好好的，按上筆寫不出來怎麼辦。」一個戴眼鏡的男孩站起來，這個問題困惱了他很久。現在正好問問。
「這個嘛，所謂玉不琢，不成器。腦中思緒萬千，那也是腦中的東西。這個弟弟不錯，既然心有點墨，但缺乏的就是那些所謂的整合，還有如何的文字修辭。額，通俗點呢就是文字賣弄，哈哈，大家平時可以看看些快餐文，我不是很介意看哈，能消化多少就多少。不要給班主任大大抓到了就行。到時候可別說我說的。」慈姐露出一副害怕的笑容。底下的一些同學看到慈姐這幅模樣，這慈姐又開始目無法紀了。還一副守法的樣子，實在讓人又愛又恨。不禁哄笑了起來。
「考試嘛，千軍萬馬過獨木橋，既然有的作弊，不，是借用。我們就要最大發揮他們的使用功能。不然消費他們不是白給了。這可不行。以後快餐文中要是有什麼讓你心動的東西適當記憶一些，記不住就多留意一下就行。大家多模仿模仿哈，這些能寫文章的傢伙總有一些可取的東西。要想速成的話，也有辦法，不過，這個……實在為難啊，是慈姐多年的心血啊。只要大家記的慈姐的教導，以後隨便報答就行了。」慈姐開始有些為難，後面又似乎找到了什麼，變得豪爽起來。
「慈姐，我會湧泉相報的。」剛才那個同學是個對恩情很看重的人，從小老師就教導他這麼做。
「嗯，大家多跟他學學。一日為師，終生那個什麼。我不圖你們時時刻刻哈，而且慈姐我也是自食其力的。」慈姐看到一批人瞬間瞪大了眼睛，然後訕訕的笑了笑，顯示出一股自豪，還有胸襟開闊。
「慈姐，文章真的多寫就可以寫的好嘛。」一個女同學怯生生的說道，聲音如蚊吶般，然後羞紅了臉。看來這個同學平時就是個比較靦腆的。
「誰說的。好文章不就那麼幾篇。要是寫多了就出好文章，那人人不都是大作家了。我嚴重的鄙視當代的教師啊。不包括我自己。這個呢，就看個人了。如果大家把什麼文字的技巧用的嫻熟的話，一篇好文章還是會出的來的。就看大家自己了。」慈姐一副慷慨激昂，倒有點魄氣。
「慈姐，我們要怎樣才能獲得高分啊。」這個同學最實際，一切都是空談，只有抓住了最關鍵的。照做就行了。
「我不是說那個什麼心血嘛。差點給忘了，好吧好吧。既然大家都很期待，那我就透露點給大家。不然都說我欺騙一群心地單純的好學生。我可是個誠實正直的人，地球人都知道的。」慈姐看到有人提到了關鍵，就進入正題，作文課說的實際點其實可有可無。中國教育最根本的問題不是能出多少清華北大，而是教育方向的問題，生存是現代最迫切需要灌輸給中國這個溫飽思淫慾的國度的。雖然幾千年前偉大的華夏人民就認識到了這點，但中庸之道的我們被教育的是，吃飽了就行，有的穿就要滿足。咳，到底哪個才是好的，面對國際競爭的壓力，我們如何引領我們的下一代，讓他們不會輸在起跑線上。迷茫啊。
「作文課大家看著辦吧，平時課給我上好就行了。作文課就當緩衝劑，從現在起，人人給我寫詩，寫的越肉麻越好。我要情詩，多多的情詩，寫到你們熏陶出文人的憂鬱為止。當然，大家不要誤會，我可沒有什麼深層次的意味，如果寫好的話，本慈姐會為她/他高聲朗誦的。慈姐絕對個人隱私啊。上次大家能想出那麼多的句子，足見大家思路不是一般的活躍。我很喜歡那篇大海，馬腿的。嗯，馬害同學的情懷已經上升到自然了，趕上冰心***三分之一了。大家多向他看齊看齊。」
本來同學們聽到慈姐講什麼寫情詩都瞪大了眼睛。慈姐是語不驚人死不休啊。然後聽到慈姐要什麼情詩，都露出興奮的光芒，光芒肆意。以為，嘿嘿。最後可惜被慈姐嚴重申明了。不過情詩嘛，能抄，嗯哼，這還用抄……最後慈姐把矛頭指向咱的馬害同學，沒想到馬害同學居然跟冰心奶奶掛鉤了。這讓馬害同學自豪了一把，看，咱可是達到冰心***三分之一了。作家不為過吧。這讓底下的同學有些哭笑不得，人做到他這份上，絕了。
這群毛孩的斤兩在自詡吃鹽比吃飯還多的慈姐面前能瞞天過海，」好了，弟弟們可不要怪姐姐我無情哈。姐姐對於借用的東西很敏銳哦，不知道到時能看出什麼。姐姐我又很喜歡朗讀一些東西，不之道到時候會不會搞出什麼名堂，期待啊。」慈姐絕對是個有先見之明的壞蛋。
「嗯哼，大家要寫好哦。寫不好的話，姐姐也會大聲的批判哦。」全盤封殺，不認真不行了。其實念慈的深意只是讓這群丫的培養一個態度問題。讓這群傢伙寫作文簡直是浪費時間。當然是一部分人。培養一份態度，絕對是教育的一個起點。無意中，慈姐也引入了自己多年前想過的理念。雖然目前還看不出什麼，但當她在未來引領中國教育界的時候，國民教育問題無異於刮起一場空前風暴。深入人心。
當慈姐講完她的理念的時候，差不多也下課，這中間的兩節課可沒斷過。作文課是兩節，大家聽的有滋有味，期間念慈還誦讀了幾篇情歌，聽得一部分人熱淚盈眶。這部分人大多是男孩子，嘿嘿，他們無不都感覺這是對自己誦讀的。
最後一大群人在慈姐的煽情下，引發了內心的憂鬱情懷，紛紛揮出了他們這一生第一次最感人的創作。後來有個同學感慨，我能成為一個愛情詩人，慈姐絕對是起到了一個絕對的領頭作用。這個同學據說沒談過戀愛，他的詩總是充滿對愛情的憧憬。嗚，深受懷春少女喜歡。
耀岳是聽的愣愣的，最後才回憶起卻實有這麼一出。自己該寫些什麼好呢，耀岳看了看旁邊悅容已經揮筆疾書……
愛在咫尺
近似天涯
痛苦嘛
不，
夕陽下總能讓人感動
他的身影
不經意間
耀岳搖搖頭，這樣好嘛。然後在作文本上揮毫疾馳……
咫尺，夕陽下
天涯，我和你
悅容哭了，她不知道自己是不是哭了。她只感覺眼前朦朧，一個人影越來越清晰，最後佔據了一切。她知道她不是哭，她是開心，她真的真的好開心，那一刻她感覺這個世界才有她。因為她有了全世界。
後面的課也草草的結束了。耀岳繼續過著他做一天和尚，撞一天鐘的生活。第二層的書籍也快看完了，看到後面耀岳驚奇發現自己好像可以認識古文了，雖然很多古文貌似都沒見過，但就是知道他的意思。而且這些古文的發音很奇怪，跟現在的漢字發音根本就不一眼，甚至天壤之別。有些文字看起來很簡單，可是讀出來卻實些莫名其妙的一大串音。不過耀岳是絕的很有意思，所中自由黃金屋，書中自有顏如玉，耀岳是總算理解了這層的意思。
耀岳有點感歎，好多事情都改變了，雖然不至於顛覆世界的可能，但他多少有些當心。重生就意味著改變？是的，他是這麼認為的。
真的重生了嘛？耀岳心中生起了一股惆悵。毫無頭緒。