遺失 隱龍卷 第十五章 醜小鴨變天鵝(下)
    這個本著爭取輕罰的好同學當場傻眼,剛才聽到前一半的時候心下歡喜,沒想到這個慈姐居然不遵從對好學生青睞有加的原則,不買他的賬。心中頓生氣一股措落感。

    「嗯,天鵝……」慈姐富有深意的瞄著幾個衰弟弟,聲音讓人一陣哆嗦。

    「好了,你,你,你。等下演鴨媽媽,鴨爸爸,還有,這個『馬害』,鑒於你昨天的優秀的表現,就讓你榮登主角吧。嘻嘻。」慈姐輕巧的走到這群帥弟弟間,對著「畏首畏尾」尤甚的三個帥弟弟吩咐道,語氣裡充滿了期望。

    「慈姐,那我們呢?」昨天那個貪心的同學沒爭取到主角十分不滿,剛才他可是擠眉弄眼個半死。居然無視,可惡。

    「當然有你們的份嘍,小天鵝不是飽受幾個哥哥姐姐的「欺負拉長的語氣彷彿已經讓人看到小天鵝飽受欺凌的慘狀了……

    「慈姐,我反對。」馬害可不是個傻子,平時他可沒少跟這群丫的鬧,現在被逮住機會,不死也脫層皮。

    「反對無效,好了,乖哈,先上去哈。」慈姐姐猶如一個大姐姐般哄著一個年幼無知的孩子,聲音溫柔。

    馬害轉過頭,對上一群眼冒青光,手指「叭嗒叭嗒」歡響的死黨。一副聽天由命的向台前走去。

    底下的同學一陣歡笑,這慈姐真是惡搞。

    鴨家族也陸續跟了上去,站定後齊刷刷的看著慈姐,等著安排。

    「嗯哼,現在呢,照我的話做。幾個鴨哥哥就先分開哈。讓鴨媽媽守著『天鵝蛋蛋』。這個鴨爸爸呢,一臉焦急的望著鴨媽媽。好拍。」慈姐最後雷厲風行道,儼然一個嚴謹的導演。

    馬害愣了愣,隨後在那個貪心同學率先分開的情況下反映過來。

    不過,這個鴨媽媽守著「天鵝蛋蛋」要怎麼演,不會就這麼看著吧。

    馬害一副搔頭的樣子,靠,這個鬼慈姐。看著眼下一群看熱鬧的同學,還有一臉陰險的幾個哥們。再看看眼前傻愣愣的鴨媽媽,還有一副「焦急」的鴨爸爸……

    ***,跟你拼了,不就是惡搞嘛,誰怕誰,現在惡搞的人實在太多了。

    馬害同學一狠心,抱上這個傻愣愣的鴨媽媽……

    靜,太靜了……

    「娃哈哈……」課堂內迅速的爆發出一陣慘烈的笑聲,幾個膽大的同學把眼淚都憋出來了,拍著桌子直喊「真***絕啊。」

    念慈也是「噗哧」笑了出來,本來她剛想說讓鴨媽媽撫撫「天鵝」蛋蛋的頭,沒想到這馬害居然有這麼一出,真是個活寶。

    「嗯哼。」念慈怕影響到隔壁班的同學,稍稍示意,教室內迅即清靜了些。念慈眼珠子賊溜溜的轉起來。對著鴨媽媽和天鵝蛋蛋島道:「現在,鴨媽媽呢,就親切的撫摸著天鵝蛋蛋,慈愛的唱到『蛋蛋,蛋蛋,快快出來喲,出來喲,讓媽媽看看你喲,誒喲喲……』(這首歌的歌名,額,忘了。)」慈姐的聲音美的說,快趕上天籟了。

    「唏噓……」

    「哈哈哈……唱,唱,唱」幾個惟恐天下不亂的同學已經扯開了嗓門,齊心協力道,那個貪心的同學更是拉長了脖子。

    鴨媽媽同學臉紅脖子粗,滿臉澀紅,「眾怒難防啊,唱一下,也不會少快肉。」

    鴨媽媽同學輕輕的在馬害同學的背上撫摸著,不詳的預感讓馬害同學起了一身的雞皮疙瘩,「兄弟,把手拿開點,我,我不演了。」馬害在心裡吶喊,把這個已經要入戲的哥們祖先問候了個遍。

    蛋蛋快快出來喲,讓媽……媽,看看你喲,誒誒誒……」走調,變音,錯詞,上氣不接下氣,可惡的是該同學居然一副陶醉的樣子。

    馬害趕緊推開這個鴨媽媽,該死的,雞皮疙瘩掉一地了。

    已經有同學開始笑的透不過氣來了。

    「現在呢,天鵝寶寶出世了,彷彿初開的花朵般,破殼而出,是學鴨子叫呢,還是天鵝呢?」念慈一臉「徵詢」的看著馬害。

    「嗚,不行了,這太逗了……」一個同學捂著對同桌嚷道,同桌也差不多笑叉了氣,臉紅的跟猴屁股一樣。

    耀岳嘴上的弧度咧的更開,這真的有點意思,即使再次經歷。

    鵝……」馬害同學的臉上浮起一絲黑線,這有得選?!

    「然後呢,哥哥姐姐們都好奇的圍過來,想看看這個新出生的弟弟……」念慈悲哀的朝馬害看看。

    貪心同學幾個早已躍躍欲試,威風颯颯的向馬害走去……

    馬害心裡一陣哆嗦,一陣陰風吹過……

    「當看到這個實在長的對不起大眾的弟弟的時候,哥哥姐姐們『動手動腳』的指指點點……」

    「哇,慈姐,我不演了。」馬害同學一個激靈,看了眼陰森的幾個死黨,「嗖quot;的躥回座位,留下一片殘影……

    哭天喊地的暴笑聲響遍校內,念慈的「嗯哼」也被淹沒……

    下課的鈴聲很快就來了,美好的時光總是那麼短暫,雖然馬害同學躲過了致命一擊,但照成的心靈創傷絕不是一時可以醫治的,這也讓身為害群之馬的「蛀蟲」馬害同學心中留下了陰影,在這個可惡的慈姐麾下夾住馬尾做人。造成的後果是,這個傢伙彷彿開竅了般,語文成績一馬當先,不過是在這群哥們堆裡,這讓馬害同學威風不已。這是後話,不提也罷。

    雖然對這種類似於閱讀性的課程,念慈是覺得可有可無的。能從這類文章中吸收的東西太少了。高考,能考什麼,無非一些背誦的詩句文言文,其他的,就看自己的閱讀與寫作了。現在的教育制度就板著那幾樣變來變去,什麼改改錯,寫些生詞,教書的目的是什麼,是育人。中國的教育機制已經帶上了嚴重的功利色彩,當我們聽到一所高校升學率多少多少的時候,是感歎這所學校是育人還是育升學率呢.一利解千言啊。

    (「嗯哼,大家快給我投票!!!」慈姐叉著腰,對著一群看官厲聲道。)  
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