韓揚本以為因為他們胡鬧的事影響了上課,何老師會大發脾氣。但是作為一個縣裡最好的學府裡的好老師,讓人不得不佩服大師就是大師。
何老師不但沒有對他們二人生氣,反而是拿著那兩張紙條上了講台,把那兩句話寫到了黑板上,然後轉身對大家說道:「同學們,語文者,語也,文也,合稱語文。也就是說我們學語文的目的就是要學習怎樣說和寫!而中國的漢語文化源遠流長,博大精深,往往只要一兩個字的改動,就能夠表現出極大的智慧!」
然後他走到黑板前,指著那兩句話說:「大家看這兩句話,非常感謝這兩位同學為我們提供了這樣生動的例子。大家看,這兩句話第一句是『好高興啊,我今天尿床啦!』,而第二句是『好高興啊,我今天沒有尿床啦!』。第二句話僅僅比第一句話多了兩個字,表面上是說『我今天沒有尿床』,但是它有它的潛意思,那就是在說『在此之前,我天天尿床』!」
何老師又回到講台前來,激情滿懷地對大家說:「同學們,這就是幽默,這就是語言的魅力,讓我們一起來,努力學習好語文這門功課,人人都成為幽默睿智的語言大師!」
教室裡響起一片熱烈的掌聲,韓揚一邊鼓掌一邊想,這縣中的老師就是不一樣,要是以前的老師,早都把他趕到教室外面曬太陽去了。
和楊欣然對韓揚脾氣不太好不一樣,劉山對韓揚倒是特別地柔和,說話總是那麼細聲細氣地。劉山的學習並不太好,她之所以能夠上縣中,是因為她的老爸給她找了人,又多交點錢,叫做借讀。不過漂亮的女生如果學習不好,似乎都有可以原諒的理由,或者說根本就不需要任何理由。每次聽到劉山一說話,韓揚都把耳朵立了起來,去享受那美妙的音符。
「氣死我啦!氣死我啦!」楊欣然一回家,把書包一摔,大聲地叫了個不停。
「又怎麼啦?我的小公主。」她父親又是一回家就看到他那任性的女兒正在生氣的樣子。
「又是那個小土包子,又是那個小土包子!」
「怎麼啦,又是那個叫韓揚的嗎?他怎麼欺負我的女兒了,你不妨講給我聽聽!」
於是楊欣然便先得意洋洋地把韓揚尿床的事講給爸爸媽媽聽了,然後臉色一變,氣憤地講起韓揚給她背上貼紙條的事了。她媽媽一聽,生氣地說:「這個小子也太不懂事了,怎麼能這樣頑劣呢?」
倒是楊父更瞭解自己的女兒一點,忙道:「你先不要袒護你那寶貝女兒。欣然你老實說,你是不是先招人家了?」
楊欣然臉一紅,只好交待自己先給韓揚貼紙條的事。
楊父聽了哈哈拍手大笑道:「奇才,奇才,好一個韓揚!處理得如此冷靜、機智,只把你給他的話加上兩個字回給你,然意思大變,好,好,好!」
楊母說道:「你別在那兒一個勁地好好好,雖說是咱們女兒先不對,但是那個韓揚才十二歲,處事也太深沉了一點。我看呀,欣然是鬥不過他的,我們的欣然遇到剋星了!」
楊父突然想起來什麼,告訴欣然道:「你請韓揚星期天到我們家來作客!」
「什麼?帶他到我們家裡來?有沒有搞錯呀,我不!我見了那個小土包子我會噁心的。」楊欣然的反應異常激烈。
楊父轉身進屋,拿出一個大大的厚本子,打開來都是釘好的一些報紙。他翻到了一頁,指著中的一篇報道說:「這是我當年寫給省報的稿子,在縣電台的廣播裡那陣子也天天播了的,你們好好看看吧!」
欣然和楊母一起看完報道,不相信地連問這是真的嗎?
楊父正色道:「我親自作的採訪,還能不知道真假嗎?」
當下又把採訪韓揚的過程,包括那時候就能通篇讀出他的採訪筆記,在說話時還引經據典都詳細地又說了一遍。這時候欣然才想起來地震那年她已經上學了,那時候父親回家來有那麼一段時間就天天神神叨叨地說什麼天才、神童,還說什麼欣然這個孩子和人家一比,簡直就是一個白吃、白癡。
欣然心裡不禁有點駭然道:「爸爸,難道這個韓揚真的就是當年的那個韓揚嗎?」
楊父道:「就是他!沒錯,昨天你說有一個十二歲的韓揚考進了縣中,我就猜到是他。今天又打電話到教育局去核實了,他就是來自龍起鄉,他的父親就是當年的生產隊長,叫韓子豐,抗災的時候,我們認識!」
欣然吶吶地說道:「怪不得他這小東西這麼厲害,原來還這麼有來頭!」
楊父拍拍她的腦袋說:「我的寶貝,好好地待人家韓揚吧,他將來一定會大有出息的,你會為有這樣的同學而自豪的。」
欣然臉一紅,喃喃地說:「我也想和他好好相處呀,可是這傢伙老是和我作對,一點也不聽我的話!」
楊父道:「我的女兒呀,你就是被你媽給寵壞了,你憑什麼要別人聽你的?你這麼刁蠻任性,看以後誰敢娶你,我看也就是韓揚這樣人的才能治住你!」
欣然很不屑一顧地說:「呸!呸!呸!別說嫁了,就是看我都不愛多看這個小土包子一眼!小鄉巴佬!」
第二天上學的時候,欣然顯然是打算和韓揚和解了,並正式請他星期天到她家作客。
等到課間休息的時候,趁著教室裡沒有幾個人,欣然從背後捅了捅韓揚。
韓揚還以為是劉山,興奮地回過頭來,才發現是楊欣然這個魔女。
韓揚冷冷地說道:「又準備做什麼壞事?」
「唉!韓揚,昨天的事確實是我不對,我爸昨天也批評我了,要我今天向你道歉!」欣然笑著對他說。
「嗯!」韓揚不冷不熱地支了一聲,心想她態度倒是挺好的,不過好像態度越好,怎麼就越覺得背後的陰謀越大呀。
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